大学生“毕业即失业”现象与学历贬值问题

一、引言

自21世纪初开始，我国高等教育进入了一段快速发展的时期。随着社会经济的转型与国家对教育重视程度的提升，全国高校数量、在校生规模以及招生计划数均发生了翻天覆地的变化。这一变化，不仅在极大满足了公众接受优质高等教育的需求，同时也为社会输送了大量的高素质人才。然而，在欣喜于高等教育取得长足进步的同时，也应反思大学疯狂扩招背后隐藏的问题——学历贬值。大量毕业生难以找到与专业对口的工作，甚至部分企业将学历作为硬性门槛的现象屡见不鲜。本文旨在深入探讨大学疯狂扩招背景下的学历贬值现象及其影响，并提出相应的对策建议。

二、大学疯狂扩招背景

（一）经济结构调整的必然结果

随着我国市场经济体制逐步完善以及产业结构调整升级，对具有较高文化素质和专业技能的人才需求不断增长。政府为了培养更多符合时代要求的应用型人才，在全国范围内大力推动高等教育发展，通过建设新设高校、扩大招生规模等方式迅速提高教育普及率。

（二）国际竞争压力的驱动

在全球化背景下，各国之间的经济竞争日益激烈。为增强国家整体竞争力，在知识经济时代占据有利地位，必须大力发展教育事业，提升国民的整体素质。因此，国内决策者认识到教育投入对于提高全民受教育水平、促进科技进步具有重要意义，从而将增加高校资源作为重要战略目标之一。

（三）教育资源的供求关系变化

随着经济社会的发展以及人口结构的变化，适龄青少年入学率持续上升；加之传统观念中对高等教育普遍持积极态度，因此申请进入高校学习的人数激增。面对日益增长的需求，教育部门采取了积极措施以满足社会需要，导致了扩招现象的出现。

三、学历贬值现象分析

（一）就业市场供需失衡

尽管近年来我国就业形势整体向好，但受全球经济衰退影响，部分行业面临困境；同时互联网经济迅速崛起，促使传统岗位减少。此外，在校生人数迅猛增长与实际就业岗位有限之间的矛盾日益突出，导致不少毕业生难以实现预期的职业目标。

（二）企业需求与供给错配

当前市场上存在着“高学历低能力”的现象。一些用人单位在招聘时过分注重应聘者的学历背景而忽视其实际工作能力和专业素养；而另一方面，部分高校培养模式未能及时适应社会变化，导致学生缺乏必要的实践技能和创新能力。这无疑加剧了供需之间的差距，使得求职者面临更大的压力。

（三）教育质量参差不齐

随着高等教育规模迅速扩大，教育资源配置不均等问题日益凸显。一些重点高校在科研能力和师资力量等方面具有明显优势；而一些地方院校则存在经费不足、设施落后以及教学质量下滑等困境。这种局面不仅影响了学生整体素质的提升，也导致部分求职者难以满足用人单位的期望值。

四、学历贬值带来的负面影响

（一）人才浪费与社会不公

由于部分企业将学位证书视为评价员工能力高低的标准之一，在一定程度上造成了优秀毕业生被埋没而缺乏机遇；同时对于那些通过自学或参加短期培训获得同样技能的人群而言，则可能面临就业歧视问题。这无疑违背了教育公平原则，不利于构建和谐稳定的社会关系。

（二）个体发展受阻

学历贬值现象不仅体现在就业市场上还直接影响到个人职业生涯规划。许多具备较强实践能力但却因缺乏文凭而无法晋升更高职位或承担更多责任；甚至有些人不得不选择“跳槽”以寻求更好的发展空间。长远来看，这将限制其职业成长空间并可能影响生活质量。

（三）国家竞争力下降

教育水平是衡量一个国家综合实力的重要指标之一。如果忽视对高等教育质量的追求仅仅依赖于数量上的增长那么不仅无法真正培养出适应时代要求的人才还会削弱我国在全球化竞争中的竞争优势。

五、对策建议

针对上述问题，政府及相关部门应采取以下措施加以改进：

（一）加强政策引导

国家层面需要制定更加科学合理的招生计划避免盲目扩张导致教育资源浪费。同时要完善相关法律法规确保公平公正地对待每一位求职者并保障其合法权益不受侵害；此外还要鼓励企业根据实际需求调整用人标准将综合素质作为考量因素之一。

（二）优化教育结构与模式

针对不同层次和类型的高校应采取差异化发展战略以发挥各自优势。对于重点院校可以继续加强基础研究强化学科建设提高科研水平；而对于地方普通本科或高职院校则应在完善基础设施的同时注重实践教学环节的改进培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。

（三）促进产教融合

建立更加紧密的合作关系促进学校与企业之间信息交流共享资源联合开展产学研项目共同研发新产品新技术推动科技成果产业化应用。这样既能为社会提供亟需的人才也能够激励在校生积极参与社会实践锻炼个人能力。

（四）完善继续教育体系

通过举办各类培训班、讲座等活动持续提升在职人员的职业技能水平；同时还要鼓励和支持他们参加学历学位进修以便更好地适应职业发展需要。

六、结论

大学疯狂扩招是我国高等教育发展过程中不可避免的现象。然而，随之而来的学历贬值问题却值得我们高度重视并采取有效措施加以解决。只有实现教育资源合理配置提高教育质量才能确保大学生能够顺利实现个人价值并为国家经济社会进步贡献智慧与力量。